112年教師海外研習-韓國

活動名稱

112年教師海外研習-韓國

活動日期

2023-07-03 ~ 2023-07-16

活動地點

韓國釜山東明大學、經商大學、釜山市東區區公所、韓國首爾東國大學、安養大學

參與對象

教師、校外人士

人數限制

教師3人、校外人士12人

相關連結

無

活動目標

本次研習之目的，在於瞭解韓國大學學習型產學計畫之設計與執行為何 (The Design and Implementation for the Learning-type Production and Learning Program of TMU and DGU in Korea)。即瞭解學生與產業之間的緊密合作，培養具有實務能力和創新思維的人才。這種計畫的目的是使學生在大學學習期間，能夠獲得真實的工作經驗，並與業界專業人士合作解決實際問題。

成果目標

【活動執行說明】
本次研習，前往韓國釜山及首爾各兩所大學進行交流，這四所學校分別是釜山東明大學、釜山經商大學、首爾東國大學及首爾安養大學。
釜山是韓國第二大城，東明大學和經商大學都是地區型綜合大學，科系雖完整，但為因應少子化，皆將原有科系做符合社會現況的發展。韓國飼養寵物的人口超過1500萬，超過30%的家庭養寵，也就是說三分之一的韓國人都在與貓狗等寵物共同生活。疫情期間，韓國寵物經濟市場規模持續擴張，整體市場規模有望達到50億美金。而台灣也不遑多讓地在全台犬貓隻數首度超過15歲以下孩童數出現黃金交叉，隨著少子化愈來愈嚴峻，毛小孩的確成為許多飼主心靈的寄託已成趨勢。
基於這樣的社會現象，故本次參觀了兩所學校的寵物學院，皆是結合原有的獸醫學系、食品營養學系、美容護理系、社會福祉系及諮詢心理學系等資源和基礎，設立的寵物學院。以東明大學為例，則是在上述科系的基礎和資源下，發展為兼具寵物美容、寵物健康、寵物護理、及寵物心理與行為等四個科系，此一發展與改變，不僅符合南韓目前的社會趨勢與需求，對於未來的寵物服務，將會發展出更多新興商機，同時亦能兼顧少子化的招生賣點，符合年輕世代的心理需要進而選擇該科系就讀。
而經商大學的寵物學院早先於 2020 年成立，故其發展相對東明大學更加成熟。除了既有的環境和設備，更與社區與地方產業結合，進行多次的 USR 社區服務活動，及產學合作。本次參訪的同時，正好遇上經商大學與釜山市東區區公所合作，進行社區服務，當日提供毛小孩的美容護理、健康診斷與心理行為諮詢，這真是可以作為本校 USR 執行與經營的借鏡。而當地的獸醫醫院與寵物美容中心等則與之結合，由廠商提供師資，學生可在學校進行實習，學校本身在每週固定時間，亦提供民眾美容護理、健康診斷與心理行為諮詢的服務，這是一種教育型的產學合作，並將實習場所由企業端搬到學校端進行實習， 這種產學結合實習的做法，的確可達到學校、企業、學生三方皆贏的局面。
於首爾的東國大學及安養大學，則屬於競爭在一級戰區之都會型綜合大學，兩所學校的共同之處，都是以宗教學校逐漸演化成綜合型大學，前者是以佛教為主，目前在校內仍有寺廟正覺院的設立，民眾皆可進入參拜；後者則是以基督教為主，目前學校仍設有神學系和基督教教育系。
兩所大學的產學合作不多見，但都極力推廣學生可於就學期間前往國內國外實習體驗，以中文系為例，則和台灣的大學進行合作，學生可於在就學期間前往台灣進行交換學生及實習。

【目標達成成效】
本次研習成果，可參上方活動內容敍述及下方圖片與以下心得說明。
本次研習與本人在2019年前往日本進行研習的形式有很大的不同，前次著重在個人研究主題的交流，然而本次都有機會與校方一二級主管進行交流，接觸到更多學校經營管理的層面，與之交流學習各校面對少子化的因應之道，例如結合原有科系資源轉型成新科系、或是向海外進行招生的策略、或採小班制招生，每班不超過三十人，滿十人即可開班等做法，皆可作為本校的借鏡。是希望在未來若仍有這種與校級代表交流的研習，我們應備妥1、學校中英文簡介；2、學校LOGO 禮物；3、校旗等較為合宜。
本次研習看見韓國大學會與寵物產業夥伴密切合作，確定課標與學習計畫的目標和內容。這涉及到研究產業的需求，了解市場趨勢和技術創新，以確保計畫的實用性和前瞻性。學校和產業夥伴還會共同設計課程，以確保學生獲得實用的知識和技能。
個人認為，計畫的執行階段將提供學生與產業夥伴進一步合作的機會，本次交流的大學在做法上包括校內外實習、專案合作、產業參訪等活動，學生有機會與業界專業人士共同工作，了解實際工作場景和業務運作方式。這些經驗不僅可以豐富學生的履歷，也可以幫助他們建立與業界專業人士的聯繫網路。
此外，學校還會提供必要的支持和指導，確保計畫的順利進行。這可能包括指導教授的輔導、專業顧問的指導以及相關資源的提供。這些支持和指導的目的是幫助學生克服挑戰，獲得實際的學習成果。
韓國大學學習型產學計畫的設計與執行，不僅提供了學生實踐能力的機會，也加強了學校與產業之間的合作關係。這種緊密的合作模式可以促進知識交流和技術創新，對學生、學校和產業都具有長遠的價值。通過這樣的規劃，學生將能夠更好地準備迎接未來的職業挑戰，並為韓國的產業發展做出貢獻。
將以上這些概念融入本人未來金融保險產業產學計畫中，針對勞動力或從業人員的訓練方式，提升其現代化的數位技能，以降低金融保險產業因少子化、高齡化與勞動力不足等問題，對產業的衝擊與影響。因此在金融業及保險業的實習計畫中，讓學生在產業內學習收集客戶資料的資料，進行大數據分析，並提供金融業及保險業新商品設計及服務，並可透過大數據分析結果規劃新的行銷策略，藉此提高金融業及保險業的營業利益。這對本人在金融保險相關產學計畫上的執行和申請有很大助益。

活動照片

活動影片

無