112年教師海外研習-韓國

活動名稱

112年教師海外研習-韓國

活動日期

2023-07-03 ~ 2023-07-16

活動地點

韓國首爾市東國大學、韓國首爾市安養大學、韓國釜山市東明大學、韓國釜山市經商大學、韓國釜山市東區區公所

參與對象

教師、校外人士

人數限制

教師3人、校外人士12人

相關連結

無

活動目標

本次赴韓國進行海外交流研習，主要著重學習該單位教育改革策略-產學實習教育紮根及開發就業指南增加就業，並學習各校跨領域課程及 AI 課程的課程設計，藉此次研習成果融入本人在未來智慧金融課程教學中，通過專業化教育及產業實用教育，勢必可以培育本系學生成為具有創意性、革新性的智慧金融專業人才。

成果目標

【活動執行說明】
隨著全球社會的快速變遷和科技的飛速發展，大學教育正面臨著一系列的挑戰和變革。在當今世界朝流中，大學經營與教學的應對之道需要適應新興的AI環境，以更好地培養學生的能力和應對未來的需求。本次研習內容職與東明大學林采官主秘、金修真院長、經商大學崔東洛教授、金柄石教授、康明天教授、東國大學吉洪模室長、許瀞仁課長、安養大學張龍喆副校長、呂承煥學務長、李穎院長、宋之賢教授等師長進行會談並共同分享學校在教學創新上的作為、學生實作實習的作法及跨領域的實施方式及如何因應科技發展下可快速調整課程內容及教學方式。
此外，在會談中可理解到韓國的大學經營與台灣遇到相同的問題就是少子化，南韓總生育率在2022年跌破0.8胎，在亞洲國家與全球都是極低水準。南韓政府估計，較2020年銳減近40%，幾乎腰斬，此情形和台灣教育現場狀況雷同。與會教授皆認為政府應當依據招生率、畢業生就業率等標準進行嚴格檢視。除此之外，各校應視產業需求進行人才培養，在教學創新、產學合作創新與專業化上展開各領域發展措施，讓學校經營上可達成永續教育、永續經營之理念。

【目標達成成效】
在當今世界朝流中，大學經營與教學的應對之道需要適應新興的AI環境，以更好地培養學生的能力和應對未來的需求。
首先，大學應積極運用AI技術來改善教學和學習體驗。AI可以幫助學生進行自主學習和個性化學習，根據每個學生的需求和能力提供量身定制的教學內容和資源。同時，AI還可以在評估和反饋方面提供支持，幫助教師更好地了解學生的學習進展和需求，並根據這些信息調整教學策略。
其次，大學應該重視跨學科和實踐能力的培養。隨著科技的融合和發展，學科間的界限變得模糊，跨學科的知識和能力將變得越來越重要。大學可以通過組織跨學科的課程和研究項目，培養學生的綜合能力和解決問題的能力。同時，大學也應該加強與業界和社會的合作，提供實踐機會和實習項目，讓學生在真實的情境中應用所學知識，提高他們的職業競爭力。
此外，大學應該培養學生的創新思維和創業精神。在AI環境下，創新和創業能力成為學生成功的關鍵。大學可以通過開設創新和創業相關的課程，提供相應的培訓和指導， 鼓勵學生提出新的理念和解決方案，並提供創業的支持和資源。大學亦應該重視人文教育和價值觀的培養。儘管AI的發展帶來了許多機會和挑戰，但人文素養和價值觀依然是培養全面發展的學生的重要基礎。大學應該注重人文學科的教育，培養學生的倫理道德、社會責任感和國際視野，使他們成為具有高度社會貢獻價值的專業人才。
總之，在大學教育的世界潮流和現今AI環境下，大學經營與教學的應對之道需要結合技術創新和人文關懷，培養具有跨學科能力、創新思維和價值觀的學生。我們應培養具
備人性及溝通能力的創意性ARI(Active Collaborator，實踐人才； Respected Colleague，人性人才；Innovative Challenger，創意人才)人才，而ARI人才應有D-E-S-I-G-N六大核心能力，其中D為Direction 領導能力、E為Expert融合實務能力、S為Solving Problems解決問題能力、I為 Interpersonal skills溝通能力、G為Global國際化能力、Nurture人性關懷力，這將有助於學生應對未來的挑戰，並為社會的發展做出積極的貢獻。
藉由本次赴韓國進行海外交流研習，可將韓國各校在產學實習教育紮根及開發就業指南增加就業等策略，融入本人在未來智慧金融課程教學中，通過專業化教育及產業實用教育，勢必可以培育本系學生成為具有創意性、革新性的智慧金融專業人才。

活動照片

活動影片

無