青年工作價值觀量表團體施測

【活動執行說明】
因適逢新冠肺炎全國三級警戒所以舉辦方式改為線上團測。依照學院分成電資學院與工程學院、商管學院與民生設計學院二場來舉辦青年工作價值觀量表團測，使用googlemeet進行線上團測，學生上線上使用google表單簽到，邀請外聘心理師來協助施測與解測，此次邀請曾任桃園市諮商心理師公會理事長的王裕仁心理師來帶領。
量表分成八個分量表「超越價值」、「實現價值」、「成長價值」、「尊重價值」、「組織價值」、「人際價值」、「安全價值」、「舒適價值」，協助學生了解自己在這八項工作價值觀上的狀況。
本學期設計線上量表，由公式帶入計分，確認自己的百分等級與繪製側面圖，計分結束由王裕仁心理師進行團體解測。
心理師介紹八項青年工作價值觀分量表所代表的意義，並請學生自評自己工
作價值觀，邀請學生將自己的分數與常模比較，得知自己工作價值觀的序位。心理師透過電影人物或知名人物來介紹他們所重視的工作價值觀，從中去覺察自己對於工作價值觀是如何影響自己，幫助學生未來就業時選擇的方向。

【目標達成成效】
一、參與人數
電資學院與工程學院                55人
商管學院與民生設計學院        91人

二、學生回饋
學生回饋做完測驗反應有對自己的下一步有很大的幫助，價值觀在我們選擇工作時，不知不覺得影響抉擇，透過測驗增加學生更加知己，才能做出比較適當的抉擇。有學生覺得很棒也想推薦給學弟妹此測驗，四場活動滿意度調查問卷中對職涯有助益或感覺有收穫分數達4.30(滿分5分)，代表學生認為此量表團測對於自己職涯發展是有所助益。學生表示「老師讓我對之後職涯規劃有很大的幫助」、「藉由測驗，以及圖表講解，更加認識自己的目標與志向，能檢視自己有沒有走在自己所要的路上。」、「聽完後，我開始理解自己在工作上注重著什麼」、「非常有幫助 不只對於職場更貼近日常生活」。

【提升目標達成率之具體建議】
各院參加學生數需再提升，大四因為有在外校實習，參加人數較少，但活動前後再次請老師提醒報名同學參加，增加出席率。

【測驗結果分析】

如上圖所示，本校大四學生每個學院在在工作價值觀的排序上面不太相同。
民生設計學院、電資學院與工程學院大四學生工作較重視皆較重視「舒適價值」，對於獲有良好薪水福利、交通與休閒健康。商管學院大四學生較重視「安全價值」，對於獲得穩定、安全並免於焦慮。

電資學院1092-1101學期較重視安全價值顯示電資學院學生的工作價值觀是不太相同，但3個學期舒適價值都高，對於獲有良好薪水福利、交通與休閒健康。

1091-1101皆重視安全價值，1091較重視實現價值，代表工程學院學生在工作上較重視獲得穩定、安全並免於焦慮。

商管學院大四學生1091與1092學期工作價值較相似，1091較重視人際價值對於擁有良好的上司、部屬與同儕人際關係，以及人際互動。1092商管學院大四學生較重視「成長價值」獲得自我成長，適切升遷，及面對挑戰與競爭。1101則較重視安全價值。

1091與1101學期皆較重視舒適價值，1092較重視安全價值，安全價值是對於工作較重視獲得穩定、安全並免於焦慮。

【滿意度調查】

民生設計學院與商管學院    工程學院與電資學院

1.對職涯有所益，或感覺有所收穫        4.32                                      4.13
2.整體滿意度                                    4.35                                      4.13
3.地點與環境的安排                           4.13                                     4.08
4.活動的流程與掌控                           4.35                                     4.42
5.主題和內容適切性                           4.42                                     4.29

活動建議
1.對於未來生涯規劃有幫助
2.對於待遇和專業能力有不同的想法
3.了解一點自己的價值觀
4.深深上了一課
5.非常的有幫助於自我認知和未來方向無
6.活動時間剛好，講師內容準備充分
7.對自己更了解
8.我覺得很有幫助
9.很好 希望能把多辦這種活動
10.很高興能有機會更加認識自己與找到自己需要具備得條件要求是什麼，這個對我的未來有幫助！
11.非常有意義的活動
12.我覺得透過這個測驗能夠更了解自己
13.可以測驗一下工作價值觀也不錯
14.很用心的活動，能夠幫助自己對未來的思考