法式花盒緞帶花禮～蛋糕蠟燭

活動名稱

法式花盒緞帶花禮～蛋糕蠟燭

活動日期

2023-11-23 ~ 2023-11-23

活動地點

圖書館 5 樓

參與對象

教師、教職員、學生

人數限制

教師 3 人、教職員 20 人、學生 7 人

相關連結

無

活動目標

SDGs的推進成功關鍵在於決策者的參與，本校 SDGs 校園永續推動工作由社會責任推動辦公室與學校一級主管等決策者共同研議，統籌校園永續發展相關事務。本子計畫融入於中程校務發展計畫之發展方向六：「永續發展與社會責任」，策略一「建立安全、環保的永續校園」項次，推動永續減碳相關教育與觀念，落實減碳行動。 辦理主題系列藝文展覽，並規劃加入永續、文學等元素，並引進多元藝術展演活動，提供學生優質美育體驗，營造民眾生活藝術化氛圍。

成果目標

【活動執行說明 】
此次以”食”為主軸串連所有的活動，並輔以”五感”的概念，希望參與活動的所有師生能用另一種方式來體驗圖書館。五感，視、聽、嗅、觸、味覺，是生活中，一定會用到的，但如何用五感來體驗圖書館，我們搭配不同的感知，設計了不同的活動。視、聽覺-有主題書展、電影饗宴；嗅覺-則設計了藏寶圖活動藉以引領參與者認識新空間 多功能室中放置了香氛以及規畫了芳療的活動；觸覺-設計了不同的手作活動；味覺-設計了 以”食” 相關的手作活動。
花和蛋糕蠟燭的搭配，真的十分美麗！
但食物造型的蠟燭卻非常難找到講師，因為蛋糕造型需要大量的模具，但坊間的講師幾乎都無法同時提供給 3 0 位學員製做蛋糕蠟燭。所幸找到秦老師願意協助。秦老師有多項課程證照，作品優雅美麗。原本只是單純的想找食物造型的蠟燭，結果在老師的規畫下，誕生了非常美麗的花盒。
花盒的花，即要豐美、又要持久、又要容易操作，結果老師便想到了永生花。盎貴、美麗的永生花就在老師的大力支援下，出現在花盒中。另一個難題，是製做的時間、步驟以及器材。如果大家要完成蛋糕造型的蠟燭、花的擺設等等，估計課程時間會大大延後。在多次討論後，老師決定在家中將蠟燭先行製做好，以節省學員的時間。永生花的顏色也訂購多樣的顏色供學員挑選，可以搭配出完全不同的感覺。

活動流程如下：

項次	時間	內容	負責人/人員
1	16:00-17:00	桌椅就定位	斾辰、工讀生
2	17:00-17:30	熱熔膠槍就定位 桌面 白紙防護	斾辰、工讀生
3	17:30-18:00	學員報到	工讀生
4	18:00-18:20	領取材料以及示範	全體人員
5	18:20-20:50	學員製做	全體人員
6	20:50-21:00	大合照	全體人員
7	21:00-21:30	部份學員作品搶救	老師

【目標達成成效 】
活動共計有3 0 人參與，由於場地的電源並未做良好的設計，故在拉熱熔膠槍的電源時，傷了一點腦筋。因為步驟較多，所以老師也省略了PPT講解，直解就著材料示範，其中，最難的部份是永生花的製做，老師先教大家如何組永生花，在老師的引導下，永生花從原本的 7 分開，變成盛開；接下來第 2 難的變是利用緞帶製做一隻依著花的蝴蝶結；最後的步驟便是將所有的乾燥花材一一挷上鐵絲後，如插花般互相搭配並襯著蛋糕蠟燭。最後在成品上擺上燈飾，美麗的花盒就誕生了。
由於步最繁複的部分蛋糕蠟燭已由老師在家中先行完成，所以學員們幾乎都可以在時間內順利完成，除 了少數遲到的學員以及在擺設上有比較大障礙的學員。花盒的效果十分好，有學員回到家中，把蛋糕蠟燭換成別的物品，就是一個十分精緻的禮物了！

【提升目標達成率之具體建議】
整體活動順暢，其優點羅列如下：
1. 花盒的擺設十分美，學員都十分喜歡這個成品。
2. 製做的步驟講解清楚，學員很快就能上手。
3. 蛋糕蠟燭由老師先行製做完成，節省了許多時間和現場器材的負擔。
4. 老師有助手一起來，協助所有學員順利完成。

活動照片

活動影片

無