活動名稱
原住民族英文補救小班教學Ⅷ
【活動執行說明】
前週上課為這學期的第一堂課,今天開始就開始進入新的課程,透過老師今日對於課程的安排,並讓學生重新劃分組別,讓學生進行一對一的口說分組訓練,並讓學生能夠在一來一往的互動下,達成溝通的橋樑。
【目標達成成效或亮點】
1.透過英文互動,發現自我特質,了解自我與發展潛能。
2.透過分組的概念,讓學生學習尊重、關懷與團隊合作。
【提升目標達成率之具體建議】
今天上課的狀況有比前天的狀況還要漸入佳境,但也礙於暑假都沒有複習的原因,導致需要讓老師多一點的耐心好好的為孩子們扎根,對於今日的課程、不管是口說一對一、情境教學等,都有讓學生練習到,當然課中的練習也是不會少的,希望學生在今天的狀況可以繼續維持,課程也即將進入尾聲,希望也能透過此次的補救課程,讓學生不會再害怕唸英文,或是用英語對話,畢竟能透過英語互動,一起成長也是學習的一環。課餘時間還是要好好的複習。若是有遇到不會或是聽不懂的,老師本人也很歡迎學生,積極詢問,並且為學生解答。