113-1 學期好學有禮成長活動

【活動執行說明】
四個場次分別由技合處、電資學院、學禮書院及學務處主辦，分別邀請 4 位校外專家學者帶領成長活動，透過實際案例的分享、專題演講、活動帶領，強化校內師長們的溝通交流品質、團隊建立、從遊戲中進一步探討自我個性以及禮貌素養。其中，一個場次由學禮書院主辦，邀請校外專家學者帶領服裝禮儀-場合穿搭之禮主題，透過教職員工同仁的實際演練、分組討論，更加熟悉服裝禮儀的各類事項。
【目標達成成效】
1. 本計畫 113-1 學期辦理 4 場次的禮貌素養成長活動，總計 133 人次參加。
2. 藉由活動的參與以及互動演練，增進不同教學單位教師與不同行政單位同仁的彼此熟識程度，發展出非正式互動的情誼，有效增進校園行政溝通的效率，同時充滿問好、打招呼的禮貌校園文化。
3. 113-1 學期的禮貌素養評量平均數統計結果如下：
(1).教師與學生比較：禮儀知識：教師 79.14，學生 61.21，達統計顯著差異(F=80.795，p<.001)。禮貌價值：教師 5.76，學生 5.67，達統計顯著差異(F=9.97,p<.01)；禮貌行為：教師 5.63，學生 5.25，達統計顯著差異。 (2).教職員成長活動成效：禮儀知識：參加者 81.27，未參加者 74.67，達統計顯著差異(F=3.90, p<.05)；禮貌價值：參加者 5.85，未參加者 5.59，達統計顯著差異(F=6.26,p<.05)；禮貌行為：參加者 5.68，未參加者 5.52，未達統計顯著差異(F=2.20, p>.05)。
【提升目標達成率之具體建議】
教職員宜持續提升禮貌素養以身教與言教方式，影響學生的禮貌素養。故，學禮書院應持續宣導教職員成長活動的參與度。