培訓職涯種子教師講座

活動名稱

培訓職涯種子教師講座

活動日期

2024-04-16 ~ 2024-07-02

活動地點

電資學院視聽中心、未來教室A923、行政大樓A440

參與對象

教師

人數限制

無

相關連結

無

活動目標

場次1：第一階段邀請UCAN計畫辦公室協同主持人張妤玥分享UCAN平台簡介與UCAN對於學校的助益，包含職涯輔導、教務與校務研究的協助。第二階段邀請台中科技大學選才專案辦公室主任陳見生老師蒞校分享，如何運用UCAN來協助學校的教學品保，見生老師幽默且精準地分享讓與會老師印象深刻，如何將課程與UCAN的職能結合，培養學生職能發展。 場次2：邀請靜宜大學通識教育中心講師胡宜芳老師蒞校分享，從職涯諮詢的要點及步驟開始分享，職涯諮詢的要點及步驟、常見的職涯網站應用，介紹完常見的職涯輔導測驗後讓老師當場實際操作及演練，最後分享職涯輔導案例。 場次3：邀請四季職涯發展中心王思涵博士蒞校分享，思涵老師簡單介紹UCAN功能，並且請老師於牆上評分自認為對學生重要的職能分數，分享UCAN大數據分析的結果。並且分享如何用UCAN來與學生互動引導職涯發展。

成果目標

場次一：UCAN應用於教學品保與學習地圖研習
113年4月16日 電資學院視聽中心
活動回饋:
1.UCAN全面關照學校目標，能力素養課程設計等等，應善加利用
2.了解如何將UCAN導入教學與實習
3.更了解有關於UCAN施測相關資訊
4.幫助價值高，學生老師學校需要時間學習系統操作，不容易
5.想了解從事非興趣領域的族群
6.UCAN幫助學生外野幫助老師找出學生問題並加以輔導
7.學習地圖太抽象，應該由小而大，講方塊由方塊整體的模型，扎實求學拿方塊，才建構出畢業證書
8.UCAN學生調查結果，可以反映每一屆學生特質變化可以改變教學方向，十分受用
9.對學生就業力及教學課程設計有幫助

場次二：「以終為始」的職涯探索研習
113年6月11日 未來教室A923
活動回饋:
1.非常感謝老師 引導UCAN測驗對學生及課程規劃輔導
2.UCAN的運用是個好工具應善用
3.從講者分享內容收穫許多，了解未來如何協助學生探索未來方向
4.很實用、能利用講座中分享的內容應用於輔導學生身上
5.由各年度各系的UCAN測試結果，可UCAN測試有才用程度穩定度，拍學專業的測試
6.能多可理解職涯探索的方法並引導同學擬定正確方向
7.非常對T輔導職涯研習很有幫助
8.了解UCAN及職涯網站的操作
9.引導作的說明建議可詳細列一些SOP以利順利進行
10.了解UCAN學生，非常有幫助
11.善用教育部UCAN就業職能平台網站的側念工具，來協助學生進行職涯探索

場次三：應用ucan進行職涯輔導
113年7月2日 行政大樓A440
活動回饋:
1.表達清楚讓老師們更了解UCAN，以及未來帶領學生時要如何進行輔導
2.分享許多實用內容，讓導師們得以運用在課程中
3.以始為終的引導同學找到屬於自己的發展職涯
4.更了解UCAN的測試，有助於輔導學生
5.講師講得很好，很有帶入感，能深入理解如何引導學生施測，並透過施測結果對自己進行職涯分析
6.了解如何應用UCAN結果進行輔導
7.增加對職涯課程的認知與指標達成的流程

活動照片

活動影片

無