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109年度校務研究議題
109年度校務研究議題共四案:
(1)近三年入學新生之來源學校分析
結論:近年來招生環境險峻,招生活動都已跨到台中以南甚至花東離島,也收到一定的成效了。但是人力資源有限,要長期到遙遠縣市經營高中學校,是很不容易的事情。終究還是希望本校在桃園地區能有穩定的新生來源。
(2)社團活動增進學生愛校認同與多元社會能力之研究
結論:由問卷調查結果可知,不少新生選擇就讀健行科技大學的理由之一,便是因為本校社團活動豐富活潑。此外,社團活動可以強化學生愛校的認同感,吸引在校生的到校意願,同時也會在學生猶豫是否要休學、轉學時,成為學生決定留在本校的原因之一。最後,社團對於訓練學生的「社會力」,包括品格力、創造力、適應力、團隊力、文化力,都有正面的幫助。
(3)學生完成就業力意願與原因調查
結論:
●調查學校就業力各項活動宣導足夠性。整體而言,學生對於實習證照競賽與創新創業活動的各項活動宣覺
得充足比例除了證照的宣傳稍高,其他的都在32%-35%。因此宣傳方面可以再加強。
●調查學生對於本校畢業條件-就業力門檻認知程度。
學生對於就業力門檻認知程度,回答知道的達 86%,可見大部分的
同學都知道這個規定。
●調查學生參加就業力活動的意願及原因。
(4)科技大學年度校務問責報告書架構之探討
結論:本研究經由次級資料的蒐集、整理與分析,研擬出科技大學校務現況問責報告的架構,並提供校務研究中心進行108 學年度校務現況問責報告之參考。研究建議問責報告應包含8大面項、30項指標,透過各74項數據指標的自我檢視,形成簡要報告,以改善本校整體校務發展績效。