109年度校務研究議題

活動名稱

109年度校務研究議題

活動日期

2020-09-01 ~ 2020-12-31

活動地點

行政大樓

參與對象

教師、行政單位

人數限制

11人

相關連結

無

活動目標

以校務研究的研究結果提供理性、證據性的決策，並透過校務研究資訊整合平台分析數據的加值應用，支持校務創新，協助學校提出一個以整體校務發展為主的計畫，確保校務的永續發展。

成果目標

109年度校務研究議題共四案：

(1)近三年入學新生之來源學校分析
結論：近年來招生環境險峻，招生活動都已跨到台中以南甚至花東離島，也收到一定的成效了。但是人力資源有限，要長期到遙遠縣市經營高中學校，是很不容易的事情。終究還是希望本校在桃園地區能有穩定的新生來源。

(2)社團活動增進學生愛校認同與多元社會能力之研究
結論：由問卷調查結果可知，不少新生選擇就讀健行科技大學的理由之一，便是因為本校社團活動豐富活潑。此外，社團活動可以強化學生愛校的認同感，吸引在校生的到校意願，同時也會在學生猶豫是否要休學、轉學時，成為學生決定留在本校的原因之一。最後，社團對於訓練學生的「社會力」，包括品格力、創造力、適應力、團隊力、文化力，都有正面的幫助。

(3)學生完成就業力意願與原因調查
結論：
●調查學校就業力各項活動宣導足夠性。整體而言，學生對於實習證照競賽與創新創業活動的各項活動宣覺
得充足比例除了證照的宣傳稍高，其他的都在32%-35%。因此宣傳方面可以再加強。
●調查學生對於本校畢業條件-就業力門檻認知程度。
學生對於就業力門檻認知程度，回答知道的達 86%，可見大部分的
同學都知道這個規定。
●調查學生參加就業力活動的意願及原因。

(4)科技大學年度校務問責報告書架構之探討
結論：本研究經由次級資料的蒐集、整理與分析，研擬出科技大學校務現況問責報告的架構，並提供校務研究中心進行108 學年度校務現況問責報告之參考。研究建議問責報告應包含8大面項、30項指標，透過各74項數據指標的自我檢視，形成簡要報告，以改善本校整體校務發展績效。

活動照片

活動影片

無